供稿丨人事处  文字丨王海燕  审校丨赵国喜

10月27日下午，党委教师工作部、人事处（教师发展中心）在图书馆南楼一楼东报告厅开展2026年秋季学期第二期青年教师教学能力素养工作坊。本期工作坊以“人工智能赋能教育教学创新”为主题，全校2026年新入职教师及各学院教研室主任、骨干教师代表共70余人参加活动，工作坊由人事处李洲洋主持。

工作坊上，四位来自教学科研一线的教师结合各自教学科研实践，围绕人工智能与教学和科研的深度融合依次进行了专题分享。

化学与材料工程学院教师王存景以《AI赋能教学》为题，系统梳理了人工智能技术在课程设计、课堂互动、学情分析等教学环节中的应用路径。她结合所授课程的实际案例，演示了如何借助AI工具生成教学资源、设计分层作业、开展个性化辅导，并分析了AI辅助教学中教师角色定位与教学伦理等关键问题，强调技术应用应始终服务于学生能力培养和教学目标达成。

生物工程学院教师郭东光以《从科研思考到基金申报——参加“教科人一体化”人工智能素养提升高级研修班的学习体会》为题，分享了研修班的学习收获与思考。他围绕科研选题的凝练、研究框架的搭建、基金申报书的撰写与打磨等环节，介绍了人工智能在文献梳理、研究热点分析、申报材料优化等方面的辅助作用，并结合自身科研经历，谈了如何将科研思考转化为高质量的基金申报文本，实现教学与科研相互促进。

机电工程学院教师郎少庭以《AI辅助论文写作全流程分享》为题，从选题构思、文献检索与综述、提纲拟定、初稿撰写、语言润色到投稿修改，完整展示了AI工具在学术论文写作各阶段的具体用法。他通过现场操作演示，对比了不同工具在学术写作中的适用场景与局限，提醒教师们在使用中注重学术规范，坚守原创底线，合理把握AI辅助与独立思考的边界。

医学院教师孙伟伟以《AI赋能本科教学创新》为题，结合医学专业课程特点，介绍了AI技术在虚拟仿真实验、病例教学、课堂即时反馈等方面的应用实践。他展示了如何利用AI生成情境化教学案例、构建知识图谱辅助学生复习，并通过课堂数据反馈动态调整教学策略，为提升本科课堂教学的互动性和实效性提供了可借鉴的做法。

交流互动环节，参会教师围绕AI工具在教学和科研中的实际应用与主讲人进行了交流讨论。大家纷纷表示，本期工作坊内容贴近青年教师实际需求，案例具体、操作性强，对提升人工智能素养、推动教学创新、提高科研效率具有积极作用。

本次工作坊是我校实施“百千工程”计划的重要举措之一。学校将持续围绕申硕等中心工作，搭建教师教学能力提升交流平台，助力教学与科研创新，不断提升教师人工智能素养。